PERCURSOS FORMATIVOS COMO PRÁTICAS DE CUIDADO E
VALORIZAÇÃO DOCENTE
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Heloiza Iracema Luckow
Maria Alice de Carvalho Echevarrieta
RESUMO
Este texto objetiva apresentar possibilidades de práticas de cuidado e de valorização docente por meio da formação continuada de professores da educação básica. Ao considerar os processos formativos como ações de cuidado direcionadas ao corpo docente, compreende-se a complexidade de seu papel na educação, o qual se manifesta na atuação direta na formação humana e no enfrentamento das desigualdades e às injustiças sociais.
Palavras-chave: Valorização Docente. Formação Continuada. Cuidado.
EDIÇÃO: v. 2, n.2, 2026 (Publicação trimestral)
SEÇÃO: Cuidar de Quem Cuida
REFERÊNCIAS
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