Sara Cristina Costa Sousa

RESUMO

O presente relato de experiência descreve um trabalho interdisciplinar sobre diversidade cultural brasileira, desenvolvido com uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal em Araquari, Santa Catarina. A proposta integrou os componentes curriculares de Ensino Religioso, Geografia, História e Língua Portuguesa, visando promover a compreensão e a valorização das múltiplas manifestações culturais do país. Por meio de atividades como reflexões, produções artísticas, pesquisas e apresentações, buscou-se estimular o respeito às diferenças e construir uma aprendizagem significativa. Os resultados evidenciaram um maior engajamento dos alunos e um avanço na percepção sobre a importância da convivência harmoniosa em uma sociedade plural.

Palavras-chave: Diversidade Cultural. Interdisciplinaridade. Ensino Fundamental. Respeito às Diferenças. Práticas Pedagógicas.