AMBIENTANDO OS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ZONAS CIRCUNSCRITAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACOLHIMENTO, INCLUSÃO E PERTENCIMENTO
AMBIENTANDO OS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ZONAS CIRCUNSCRITAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACOLHIMENTO, INCLUSÃO E PERTENCIMENTO
Suéli Trindade de Oliveira
RESUMO
Vamos falar sobre zonas circunscritas? Pequenas escolhas na organização do espaço fazem grande diferença no cotidiano, nas brincadeiras e nas interações das crianças.Na Educação Infantil, o espaço é parte constitutiva do processo educativo. Ele comunica concepções de infância, valores pedagógicos e intencionalidades institucionais, interferindo diretamente nas interações, nas brincadeiras, na autonomia e no bem-estar das crianças. Ao organizar os ambientes, o educador realiza uma ação pedagógica intencional, ainda que nem sempre consciente, que impacta profundamente a forma como as crianças vivem o cotidiano na unidade educativa.
EDIÇÃO: v. 2, n.1, 2026 (Publicação trimestral)
SEÇÃO: Dicas e Sugestões