Amanda Pereira Borges 

Jucilene Reis 

 Lohany Mayara Corrêa Nunes 

 Luana Gonçalves Gomes Sabino 

Marina Tromm

RESUMO

O projeto “Do Solo ao Pomar – Uma Viagem pelo Mundo Debaixo dos Nossos Pés”, desenvolvido no Centro de Educação Infantil Pequeno Anjo, em Araquari/SC, surgiu a partir da curiosidade da turma do Pré I durante as vivências diárias de exploração do ambiente. Observando o interesse das crianças pelo solo, pelas plantas e pelos frutos, as professoras transformaram essa investigação em uma proposta pedagógica que deu nova vida a um espaço antes inativo atrás do parque, que estava com mato, pedras e pouca arborização. A falta de árvores e áreas verdes comprometia o conforto térmico e limitava as experiências sensoriais e científicas ao ar livre. Com isso, o projeto teve como objetivo transformar o local em um pomar educativo, promovendo mais contato com a natureza, sombra, qualidade ambiental e oportunidades de aprendizagem significativa. Por meio de atividades lúdicas e práticas, como exploração sensorial do solo, plantio de sementes, cuidado com os canteiros e acompanhamento do crescimento das plantas, as crianças desenvolveram curiosidade científica, responsabilidade ambiental e compreensão da interdependência entre solo, plantas, polinização e vida humana. O projeto também incentivou hábitos saudáveis e o cuidado coletivo com o espaço escolar. Com o avanço das ações, as turmas do Jardim e do Berçário II se integraram à proposta. O Jardim colaborou ativamente no cuidado dos canteiros e no estudo das frutas e sementes. Já o Berçário II desenvolveu um trabalho voltado às abelhas sem ferrão, criando canteiros de flores, casinhas e iscas naturais, promovendo a compreensão da importância das abelhas para a polinização e para o futuro pomar. A culminância do projeto aconteceu em um momento coletivo de celebração, reforçando os valores de comunidade, sustentabilidade e pertencimento. Hoje, o CEI conta com um espaço mais verde, vivo e educativo, resultado do protagonismo das crianças, do envolvimento das famílias e da união de toda a comunidade escolar.

Palavras-chave: Educação Infantil. Aprendizagem Significativa. Protagonismo Infantil. Interações. Aprendizagem por Projetos. Experiências.