Gilmara Marques da Silva   

Taís Toledo 

RESUMO

O Projeto Identidade e Autonomia foi desenvolvido em uma turma de Pré 1, com crianças de 4 a 5 anos de idade. O olhar das professoras foi fundamental durante todo o processo, buscando promover o acolhimento e o fortalecimento de vínculos para que todas se sentissem pertencentes ao grupo. Foram realizadas diversas práticas pedagógicas, como rodas de conversa, espaço de escuta ativa, e produções coletivas e individuais. Ao final, a família participou trazendo uma pesquisa sobre o significado do nome da criança, e o compartilhamento dessas descobertas fortaleceu o repertório cultural e o pertencimento.

Palavras-chave: Mediação de Conflitos Escalares. Educação Inclusiva. Transtorno do Espectro Autista (TEA). Direito à Educação. Gestão Democrática.