O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UM RELATO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DA CONSTRUÇÃO
DE UM MELIPONÁRIO
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Lohany Mayra Corrêa Nunes
RESUMO
Este relato apresenta as reflexões acerca das vivências de um projeto educativo desenvolvido com crianças do CEI Pequeno Anjo das turmas do Berçário II, Jardim e Pré I no ano de 2025. O referido projeto teve como tema: Riquezas e abelhas. Ancorado em uma base teórica Vigotskiana e nos documentos de caráter curricular, o objetivo deste relato é indicar as possibilidades da abordagem de conhecimentos científicos na Educação Infantil, respeitando as especificidades desta etapa de ensino.
Palavras-chave: Educação Infantil. Conhecimento Científico. Abelhas.
EDIÇÃO: v. 2, n.1, 2026 (Publicação trimestral)
SEÇÃO: Relatos de Experiências
REFERÊNCIAS
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VIGOSTSKI, Lev Semenovich. Pensamento e linguagem. Tradução Jefferson Luiz Camago. 4ª ed. Editora Martins Fontes, 2008.
VIGOTSKI, Lev Semenovich. Quarta aula: a questão do meio na pedologia. Tradução: Vinha, Marcia Pileggi. Psicologia USP, v. 21, n. 4, p. 681–701, 2010. Disponível em
https://www.scielo.br/j/pusp/a/4VnMkhXjM8ztYKQrRY4wfYC/?format=pdf&lang=pt Acesso 04 de mar. de 2026.
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